Polcok – montessori polcok
Mind a(z) 8 találat megjelenítve
-
Montessori sarokpolc FSC faanyagból • nils
-
3 részes montessori polc fsc faanyagból • nils
-
FSC fa polc • oasis
-
FSC tanúsítvánnyal rendelkező fa polc • dune
-
FSC-tanúsítvánnyal rendelkező fa montessori polc / könyvespolc • dune
-
FSC-tanúsítvánnyal rendelkező fa Montessori polc / könyvespolc • Oasis
-
FSC-tanúsítvánnyal rendelkező fa montessori polc / könyvespolc • oda
Ártartomány: 263.00Ft - 288.00Ft 🛒 Ennek a terméknek több variációja van. A változatok a termékoldalon választhatók ki -
Gyermekpolc, nido • dune
Montessori polcok: alacsony bútorok, amelyek már az első hónapokban elősegítik az önállóságot
Maria Montessori már 1907-ben megfogalmazta a felkészített környezet elvét a Gyermekek háza című művében: a bútorok minden elemének olyan méretűnek kell lennie, hogy a gyermek önállóan tudjon cselekedni, segítség nélkül tudjon megfogni, letenni és elrakni a tárgyakat. Az alacsony polc az első bútor, amelyet ez az elv szükségessé tesz. Ez nem skandináv esztétika vagy dekorációs trend kérdése, hanem funkcionális kényszer. Amikor egy 14 hónapos gyermeknek a feje fölé kell emelnie a karját, hogy elérje a játékait, akkor nem választ, hanem kénytelen. Amikor a polc 40 cm-re van a talajtól, akkor ő dönt.
Milyen magasságú, mélységű és anyagú legyen egy Montessori polc?
A méretek nem önkényesek. A 6 hónapos és 3 éves közötti gyermekek számára tervezett polcok általában 40 és 70 cm közötti teljes magasságúak, körülbelül 25 cm hasznos magasságú rekeszekkel – ez elég ahhoz, hogy egy tálcát helyezzenek el rajta manipulációs eszközökkel anélkül, hogy a tárgyak egymásra torlódnának. A standard mélység 20-25 cm körül van: ez elegendő ahhoz, hogy a tárgyak láthatóak legyenek, anélkül, hogy eltűnnének a polc mélyén. 30 cm-nél nagyobb mélység esetén a gyermek halmozni fog. A halmozás pedig a tárgyak tudatos forgatásának végét jelenti.
A tömör fa – bükk, fenyő, nyír – biztosítja a szükséges stabilitást ahhoz, hogy egy 10 hónapos gyermek támaszkodjon rá, hogy felálljon, anélkül, hogy a bútor felborulna. A festett rétegelt lemez akkor megfelelő, ha vastagsága meghaladja a 18 mm-t, és a sarokmerevítések hegesztettek, nem pedig puha fára csavarozottak. Mindig ellenőrizze az EN 71-3 szabványnak való megfelelőséget a felületek tekintetében (nehézfémek határértékei a festékekben) és az EN 14749 szabványnak való megfelelőséget a tároló bútorok stabilitása tekintetében.
Nyitott polcok vs. polcok rekeszekkel: két különböző logika
A lapos polcokból álló nyitott polc a klasszikus Montessori forma: minden tevékenység látható, külön-külön elhelyezve, és a gyermek szándékosan választ, nem pedig kutatással. Alkalmas, amint a gyermek négykézláb mozog, azaz körülbelül 7-9 hónapos korában az érzékszervi ébredéshez szükséges eszközökhöz. A rekeszekkel vagy kosarakkal ellátott polc jobban illeszkedik a szobákhoz, a Duplo-hoz, a több alkatrészből álló játékokhoz – de feltételezi, hogy a gyermek már megérti a kategóriák szerinti rendezés elvét, ami körülbelül 2,5-3 éves korban történik meg. Ezen az életkor előtt a megtöltött rekesz felfedezésre váró szemétdombmá válik.
Lapos tálca: ideális 6-30 hónapos korig az egy darabból álló manipulációs eszközökhöz (illesztős játékok, egyszerű kirakós játékok, formákkal teli dobozok)
Alacsony peremes doboz (2-3 cm): megakadályozza, hogy az elemek elguruljanak, alkalmas kerek tárgyakhoz vagy kis készletekhez 18 hónapos kortól
Tálca vagy kosár: 2,5-3 hónapos kortól alkalmas több darabból álló játékokhoz, feltéve, hogy a gyermek már ismeri a kategóriák szerinti válogatást
Oldalsó kampó vagy rúd: hasznos tevékenységi táskák vagy kötények felakasztásához, amint a gyermek elkezd egyedül öltözködni (kb. 2 éves kor körül)
A felszerelés rotációja: miért olyan fontos a látható mennyiség, mint maga a bútor?
Egy elv, amelyet a szülők gyakran csak a polc megvásárlása után fedeznek fel: a vizuális túlterhelés semlegesíti az elérhetőség hatását. 15 tárgyat elhelyezni egy 6 rekeszes polcon ugyanaz, mint egy normál szoba káoszát rekonstruálni, csak más magasságban. A Montessori-módszer azt javasolja, hogy egyszerre csak 5-7 tevékenységet tegyünk ki, a többit pedig tároljuk el a szem elől – egy zárt, magas, hozzáférhetetlen szekrényben. A gyermek nem unatkozik, hanem koncentrál. És amikor egy 3 hete tárolt eszközt újra elővesszük, azt újnak érzékeli.
Ez közvetlen hatással van a bútorok választására: egy 3 mély rekesszel rendelkező polc jobban megfelel, mint egy 12 rekesszel rendelkező, túlterhelt könyvespolc. Jobb egy olyan bútor, amely kényszeríti a rotáció fegyelmét, mint egy olyan, amely lehetővé teszi a felhalmozódást.
Hány polc, hol és mikor?
A 0 és 3 év közötti gyermekek Montessori szobájában a szokásos elrendezés: egy fő polc a padlón lévő játékterületen (a játék szőnyeg szintjén) és egy másodlagos polc az öltözőben, ahol a nap folyamán viselhető ruhák elérhetők. 3 éves kortól egy harmadik polc a ülő munkaterületen (gyermekmagasságú asztal és székek) veszi át a grafikai tevékenységek és a bonyolult kirakós játékok helyét.
A 60 cm-nél magasabb modellek esetében falra szerelést ajánlunk, még akkor is, ha a gyártó szerint a bútor önálló. Egy 18 hónapos gyermek, aki mászik – és mászni fog –, megdönthet egy 12 kg-os rétegelt lemezt. A legtöbb bükkfa modellhez mellékelt falra szerelhető rögzítések gyakran alulméretezettek gipszkarton falakhoz: a valódi rögzítés érdekében inkább Ø8 mm-es ütődugókat és legalább 60 mm-es csavarokat használjon.
Montessori polc és egyéb megközelítések: valódi közös pontok
A Pikler-Lóczy pedagógia, amelyet Emmi Pikler alakított ki Budapesten az 1940-es években a Lóczy Intézetben, a mozgás szabadságát és a felnőttek be nem avatkozását hangsúlyozza a motorikus képességek elsajátításában. Az alacsony Montessori polc közvetlenül illeszkedik ebbe a logikába, ha elég erős ahhoz, hogy támaszként szolgáljon a felálláshoz – amit Pikler önálló előrelépésnek nevez a felállás felé, anélkül, hogy valaki tartaná vagy vezetné a gyermeket. Ez az egyik ritka pont, ahol a két megközelítés egy konkrét tárgyban találkozik. A Steiner-Waldorf-módszer viszont a kevésbé meghatározott tereket és a nyers természetes anyagokat részesíti előnyben; a polcok kevésbé strukturálóak, inkább dekoratívak. A kompatibilitás csak részleges.
Ami ezeket a megközelítéseket összeköti: az a meggyőződés, hogy a fizikai tér befolyásolja a viselkedést. Ez nem metafora. A Tardos és David csapata által Pikler munkájának folytatásaként közzétett, bölcsődékben végzett megfigyelési tanulmányok azt mutatják, hogy a letisztult és hozzáférhető terekben a gyerekek spontán módon több interakciót kezdeményeztek a tárgyakkal, és hosszabb ideig tartották fenn a figyelmüket. A polc nem egy filozófiával rendelkező tároló bútor. Ez egy eszköz, amelynek hatékonysága attól függ, hogyan használjuk.